振海中學擺明了就是要重點防莊宇這個點，限製他的三分球，迫使他突破，然後靠內線球員的補防來遏製他突破之後的得分。

至於效果如何，那就要看他們的戰術執行能力，以及莊宇的個人能力和江寧一中的應對了。

“拉開。”

莊宇心裏已經有了計較，衝隊友們打了個手勢，示意隊友們把人給拉開。

既然要讓自己突破，那就突破好了。

但前……

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