小學畢業以後，她就幾乎和蘇晴好沒有一點聯係，隻知道她後來沒考上重點高中，隻上了普高。

現在，她再一次看見這張瘦瘦小小的臉，再一次她在下麵靜靜的看著蘇晴好那一手好字。

我們總說這個世界在有的時候很小，在不同的地方會遇見相同的人或者是有關的人。

可也是有的時候，往往有的人再見以後卻是以後再也不見。

班上靜悄悄的，江采苓飛速的在本子上抄寫著，她的字很有筆鋒，隻要慢慢寫，就會跟楷書一樣。

蘇晴好抄完題目以後就回到座位，她可以直接在題目書上寫答案，但是其他同學需要把題目抄一遍，交給老師批改。

大概一點半，作業也就陸陸續續交齊，之後同學可以有半個小時的休息時間等待下午的課程。

王老師就坐在講台上批改，她時不時皺著眉頭，江采苓不是很困，偷偷的趴在桌上環顧著周圍。

冷不丁撞上在一邊偷偷摸摸的宋言一，根據這麼長時間做同桌的經驗，她知道宋言一又在偷吃零食。

沒出息，一點零食，非要偷吃，就不能等到下課的時候吃嗎？現在靜悄悄的，一點聲音都會被發現好嗎？

突然江采苓愣了一下，難道……

是為了防她！

老師在的時候，她自是不敢亂來，自是不敢跟他搶零食而弄出大的動靜。

她輕輕歎了一口氣，把頭轉向另一邊。

下午兩節語文課，王老師是班主任，每次上課之前都會說很多關於紀律以及班級的情況，這時同學都會下麵輕輕舒口氣，因為這點上課的時間就可以被美好的浪費掉。

終於是講到了作業上，老師讀著分數，不過也隻是幾個做的好的同學。

“江采苓。”

被念到名字的江采苓倒沒有覺得有多奇怪，小學生的題，怎麼可能做不對。

她站起身離開座位，這時王老師奇怪的看著她：

“江采苓，你能給大家說一下這道題的思路嗎？”

她站在講台邊，看了一下王老師指的那一題，隨後有點疑惑的看著老師。

這題是一道發散舉例題，讓學生寫幾句自己知道的帶有比喻的詞句。

看著王老師認真的樣子，她便再仔細看了一眼自己的答案：

“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……

我去，她這寫的是什麼？腦子壞了，小學生恐怕不知道這幾句，她這寫出來的確很可疑。

隻好硬著頭皮，江采苓站到講台上，開口：

“我寫的這幾句，是自己看課外書的時候積累的，比如這句‘嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤’出自白居易的《琵琶行》，是指琵琶女彈奏時嘈嘈聲切切聲互為交錯，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤，形象的體現了她的技藝高超。還有這句‘欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜’則是蘇軾所寫，將西湖比作中國古代四大美女之一的西施，不管是晴天的波光粼粼，還是雨天的山色空蒙，都顯得格外美麗，就跟西施無論淡妝還是濃抹都很美麗一樣。”

講得底下同學愣了幾秒，隨後鼓起了熱烈的掌聲。